Práctica Grupal 3

En esta práctica la tarea principal consistía en buscar 3 recursos, de cualquier tipo, que fuesen educativos y podemos utilizar en nuestra labor como docentes en educación infantil.

Esta tarea iba más allá de buscar un recurso educativo, estos recursos debían ser libres o abiertos, con licencia Creative Commons.

Los recursos que hemos encontrado son los siguientes:

Blog sobre Educación Infantil.Captura de pantalla.

Página Web de cuentos. Captura de pantalla.

Página Web de inglés. Captura de pantalla.

Creemos que la importancia que tiene el conocimiento de la existencia de  licencias libres en nuestro ámbito educativo es enorme. Como futuras docentes estamos trabajando continuamente con diferentes recursos como imágenes, presentaciones visuales, vídeos y textos, entre otros, que con frecuencia utilizamos para nuestro propio beneficio, e incluso para conformar trabajos personales sin tener en cuenta que estamos infligiendo la ley y cometiendo ,por ello, un delito. 

Con esta nueva información vemos necesario desarrollar una mentalidad que conciencia a la gente de los beneficios que tiene compartir con los demás sus propias creaciones. De este modo, todos tendríamos un acceso más sencillo a recursos libres, beneficiaríamos a compañeros del sector, y todos nos enriqueceríamos sin temor a cometer delitos.

Para concluir, cualquier creación por pequeña o insignificante que parezca es privada, tiene copyright, y solo tiene poder sobre ella el creador. Para evitar esto, existe la licencia Creative Commons que permite que nuestras creaciones sean libres y que todo el mundo las pueda utilizar sin ningún tipo de inconveniente.

Práctica 2: Modelo TPACK

Aquí adjuntamos la tabla con las actividades que hemos seleccionado donde se incluye el uso de las TIC.
Un saludo.

ÁREA	ELEMENTOS	ACTIVIDAD	TECNOLOGÍA
Conocimiento de sí mismo y autonomía personal.	Objetivos Conocer y representar el cuerpo, diferenciando elementos  y algunas de sus funciones. Identificar sentimientos y emociones.                       Contenidos El cuerpo humano. Exploración del propio cuerpo. El esquema corporal y su representación. Reconocimiento y utilización de los sentidos: sensaciones y percepciones.                         Evaluación Se evaluará que reconozcan, nombren, ubiquen  y representen las distintas partes de su cuerpo.	Contar un cuento (En este caso sería el de "Caperucita Roja").	E-books. Pizarra Digital. Power Point.
Conocimiento de si mismo y autonomía personal Lenguajes y comunicación.	Objetivos Conocer y representar el cuerpo  diferenciando elementos y algunas de sus funciones, coordinando y controlando cada vez con mayor precisión gestos y movimientos. Iniciarse en el uso oral de una lengua extranjera.                      Contenidos El cuerpo humano. Exploración del propio cuerpo. Equilibrio postural. Coordinación de movimientos globales.                      Evaluación Se evaluará que reconozcan, nombren, ubiquen  y representen las distintas partes de su cuerpo en lengua extranjera.	Cantar y acompañar con movimientos la canción inglesa “Head, Shoulders, Knees and Toes”.	Videos YouTube. I –tunes. Cañón.
Conocimiento del entorno	Objetivos Observar y explorar de forma activa su entorno, generando  interpretaciones sobre algunas situaciones y hechos significativos.                           Contenidos Reconocimiento de algunas señas de identidad cultural  del entorno e interés por participar en actividades socio-culturales.                           Evaluación Se evaluará que los alumnos reconozcan las manifestaciones culturales, en concreto la Navidad, y sus señas de identidad más características.	Realizar tarjetas navideñas	Escaner Paint Paginas web Google Imágenes
Conocimiento del entorno	Objetivos Conocer distintos grupos culturales cercanos a su experiencia.                        Contenidos Acercamiento a las costumbres y señas de identidad de otros grupos culturales diferentes al propio.                         Evaluación Se evaluará que los alumnos conozcan las tradiciones y costumbres significativas.	Conocer diferentes culturas y reconocer algunas de sus costumbres más significativas.	Pizarra Digital Google imágenes Google Maps Google Earth

Práctica 1: Blog grupal

¡Ya tenemos nuestro blog grupal!